Estimado (a) lector (a):
Se le pide que por favor cuando emita un comentario indique al menos el número del trabajo al cual usted se refiere. Lo anterior, en caso de que sean varias propuestas de investigación. Asimismo, se le recuerda que debe realizar el comentario con base en las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
b) ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
a) ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
b) ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Gracias
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Grupo, Enseñanza del Francés
ResponderEliminar¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?
Primero, que siempre es bueno la utilización de las herramientas tecnológicas dentro del aula ya que ayuda a captar el interés y la atención no tan solo la atención de los estudiantes sino la de los docentes para la elaboración de los proyectos. El trabajar por medio de proyectos con los estudiantes es beneficioso ya que ayuda a medir en totalidad sus capacidades. Se debe capacitar a los docentes a corto y a largo plazo para que la enseñanza por medio de los proyectos se pueda desarrollar de manera correcta.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
1) Realizan un estudio donde evalúan la capacidad de los docentes para implementar las evaluaciones por medio de los proyectos.
2) La implementación y el estudio hacia los docentes por medio de la herramienta de formularios de google hace que no se tenga que recurrir al gasto de papel y va de mano con la tecnología.
3) La utilización de una página web como lo es Wix la cual es gratuita, reduce costos en medio de la investigación.
4) La utilización de la tecnología por medio de aplicaciones como Facebook, whatsapp, correo electrónico, entre otros, para hacer llegar el cuestionario a los docentes ayuda la factor tiempo.
Andrea Arguedas, Educación Comercial
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ResponderEliminarMi comentario es a propósito del trabajo de investigación de Alvarado, J., Araya, K., Hodgson, M., Marín, Y., Matarrita, W., Paniagua, P., Pereira, K., Valenciano, F., y Vega, C.
ResponderEliminarEstudié en un colegio que implementó la pedagogía de proyectos. Los proyectos suponen un producto que pueda ser útil en un contexto real. Es así donde el aprendizaje se vuelve contextualizado y por ende significativo para el estudiante. Me parece realmente innovador implementar dichos proyectos en el aprendizaje de un idioma. Los aprendientes suelen sentirese más animados a producir en el idioma meta cuando cuentan con una situación auténtica o cuasiauténtica. :)
Aprendí también de su trabajo investigativo, que los autores llevaron a cabo un proceso cuidadoso y reflexivo a la hora de formular su problema y sus métodos para recolectar datos, su consecuente análisis y elaboración de recomendaciones.
Relativo a las fortalezas en el trabajo, se destaca la recolección de datos de fuentes primarias como lo son los informantes. También se reconoce un marco teórico bien sustentado con exponentes principales del tema. Se añade la innovación de utilizar una página web para dar algunos ejemplos de proyectos que se pueden llevar a cabo.
Algunos puntos a mejorar tienen que ver con arrojar resultados más cualitativos y menos estadísticos.
Me parece que el aporte a la didáctica tiene que ver con brindar ejemplos de posibles proyectos que se pueden implementar en los entornos de aprendizaje de idiomas.
Elizabeth Umaña Longworth
Enseñanza del Inglés
Grupo 1.
ResponderEliminarVivimos en un mundo en donde el docente debe actualizarse y sugerir cambios nuevos y llamativos para el estudiante; la creación de esta plataforma virtual o pagina web me parece muy atinente e interactiva.
Se está facilitando al estudiante información valiosa, novedosa y digital; con la cual puede desarrollar ejercicios de destreza para el aprendizaje de un nuevo idioma.
Fortalezas:
Permite al estudiante practicar el conocimiento adquirido en cualquier parte donde se encuentre de una manera digital e interactiva.
Promueve el uso de las TIC's tanto para docente como estudiante, una herramienta muy valiosa para trabajar a la distancia.
Es una propuesta innovadora en donde se le dan herramientas más atractivas y llamativas a los estudiantes.
En relación al trabajo de investigación de Alvarado, J., Araya, K., Hodgson, M., Marín, Y., Matarrita, W., Paniagua, P., Pereira, K., Valenciano, F., y Vega, C.
ResponderEliminarCoincido en que en efecto la tecnología siempre será una herramienta o un aliado para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula, el implementar nuevas herramientas nos obliga como docentes actualizar conocimientos, validar información y trabajar de la forma más correcta la elaboración de proyectos.
Dentro de las fortalezas, puedo resaltar la estructura, la información de respaldo utilizadas, las fuentes de consulta y la metodología empleada para la recolección de los datos para la elaboración de esta investigación.
Adicional, sus alcances, ya que por medio del uso de la tecnología se permite el fortalecimiento de conocimientos y habilidades.
Grupo 1. Enseñanza del Francés.
ResponderEliminarEs importante mencionar que su investigación me parece bastante innovadora e importante en el ámbito educativo.
Muchos docentes imparten las clases de idiomas de forma muy magistral de esta manera, las lecciones resultan muy tediosas y poco significativas para el aprendizaje del estudiantado. La implementación de proyectos para la enseñanza de fránces me parece una idea muy atractiva y que puede aportar muchos beneficios.
Aprendí de su investigación la necesidad que hay de implementar nueva didáctica para la enseñanza además, la utilización de la tecnología como recurso.
Considero que las fortalezas que presentan es la calidad de la información que utilizaron, la creatividad y la innovación. Además, el profesionalismo con el que expusieron su propuesta en el simposio.
Grupo1.
ResponderEliminarMe parece genial la utilización de la tecnología hoy en dia como un método para la enseñanza. La aplicación Wix, además de ser gratuita es bastante fácil de utilizar y tomando en cuenta que es una aplicación que puede estar al alcance de todos. Las generaciones de jóvenes hoy en dia están bastante rodeados de la tecnología, algo que nosotros como profesores debemos de utilizar a nuestro favor. En este caso el estudiante podrá tener acceso a información que le servirá bastante como refuerzo del idioma del francés, algo que también veo posible utilizarlo en las demás materias. Fortalezas: El estudiante podrá tener acceso ilimitado a diferente tipo de contenido que le ayudará a la practica y al estudio.
Utilización de la tecnología a favor del profesor
Grupo 1
ResponderEliminarQuisiera iniciar mi aporte extendiendo un agradecimiento a ustedes por el interés de desarrollar metodologías que permitan a las personas acercarse de mejor manera a un idioma nuevo, más allás de aprender su estructura gramatical o su correcta pronunciación sino la incorporación de elementos culturales que permitan el desarrollo de aprendizjaes significativos y memorales en el estudiantado. En múltiples ocasiones uno como docente se enfreta al reto de crear o lograr implementar de manera exitosa una actividad denrto de un tema o contenido que suele ser muy árido para los estudiantes y esta metología puede ser incorporada no solamente en la enseñanza de idiomas sino que su propuesta se extiende más allá de áreas técnicas
¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
ResponderEliminarComo todos sabemos el manejo de lenguas extranjeras en la actualidad es super importantes debería de verse como una obligación y el trabajo ve mecanismos de para que el estudiantado desarrollo proceso de enseñanza aprendizaje de forma dinamica y entretenida. El desarrollo de proyectos por medio de TIPs o medios tecnológicos genera una actualización pedagogica asi como una ruptura entre la linea que separa la formativo con lo cotidiano ya en la actualidad nuestra vida se maneja a travez de la tecnologia. demostrando asi que el proceso de aprendizaje es parte de nuestra cotidianidad.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
El desarrollo de Medios Tecnológicos.
Uso de plataformas gratuitas.
Apertura a debates académicos.
Uso de plataformas de facil acceso desde ordenador hasta un elemento móvil.
Elaborado por Rodolfo Acosta Campos
EliminarComo estudiante de la enseñanza del inglés, me pareció muy interesante la propuesta de los compañeros de francés acerca del uso de proyectos para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Esto debido a que en la enseñanza de idiomas muchas veces las clases se vuelven monótonas y aburridas para los estudiantes. Ademas, la inclusión de tecnologías a este proyecto lo hace mas atractivo para los estudiantes y profesores ya que las TICs facilitan mucho las cosas. La pagina web brinda a los profesores actividades creativas, dinámicas y lo mas importante significativas que ayudan a la formación académica de los estudiantes.
ResponderEliminarConcuerdo con usted Victor en que hoy en día se deben implementar las TICs para fomentar el uso del idioma de forma más dinámica y así cambiar la forma monotoma a la estamos acostumbrados a aprender.
EliminarGrupo enseñanza del francés
ResponderEliminarMe parece muy importante que ustedes propongan la implementación de proyectos en las aulas, debido a que podría llamarla como una excelente "estrategia" para medir el proceso de enseñanza-aprendizaje independientemente del área del saber, además considero que trabaja mucho el sentido de la responsabilidad, en ocasiones inexistente en los jóvenes, por diferentes situaciones a las que se enfrentan.
La fortaleza más grande que rescato es ofrecerle a los docentes herramientas optimas para su desempeño, así mismo rescato el hecho de implementar las TICS
Lo más importante de esta investigación es la utilización que se les da a las TICS dentro del sistema educativo formal y como implementarlas en el que hacer docente dentro de la enseñanza del frances. Es importante también capacitar a los estudiantes a que sean parte de este cambio que se quiere impartir, para lograr así un cambio comun entre los objetivos planteados.
ResponderEliminarEsto es una fortaleza muy grande y considero que todos los docentes debemos estar atentos a la apertura de las TICs en nuestras aulas
Enseñanza del Francés
ResponderEliminarInnovación: Diferentes maneras para trabajar la pedagogía del proyecto en clase de FLE en la educación media de Costa Rica con la ayuda del sitio web WiX.
¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?
Lo primero que quiero recalcar es el uso del sitio web WiX ya que no lo conocía y me parece que este sitio puede ser de mucha ayuda para los docentes de cualquier área. Hoy en día es de suma importancia el uso de las tecnologías en la enseñanza de las lenguas, ya que puede motivar a los estudiantes a utilizar el idioma; en este caso el Francés en sus contextos diarios.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
En mi opinión, esta innovación podría ayudar mucho a los docentes del área del Francés debido a que pueden contar con una herramienta donde pueden incluir todos los proyectos orales y escritos en conjunto con los estudiantes. El hecho de haber aplicado un cuestionario en Google para conocer la opinión de los docentes me parece interesante porque en ese caso se puede verificar si estos están recibiendo la adecuada capacitación con respecto al uso de las tecnologías. Con respecto a la pedagogía de los proyectos, yo nunca conté con esta oportunidad de aprendizaje en el colegio y me hubiera gustado porque de esta manera se aprende más que solo evaluando los conocimientos con exámenes. Me parece que esta innovación puede llegar a ser de mucho éxito si se capacita a los docentes de la manera correcta en el uso de las tecnologías pero a la vez en la implementación de la pedagogía de proyectos.
Grupo No. 1, Pedagogía del proyecto.
ResponderEliminarEl aprendizaje por proyectos permite complementar la formación con el trabajo colaborativo y la resolución de casos, de esta forma se crea una estrecha vinculación entre la teoría y la práctica generando aprendizaje significativo para el estudiante. Que el docente cuente con este tipo de herramientas permite facilitar su labor, no solo para los docentes de Francés sino de otras áreas de la educación.
La propuesta cuenta con una interfaz dinámica interactiva y que invita a su lectura y aportes, la construcción de este tipo de espacios son de suma pertinencia para generar nuevas estrategias entre todos. Felicidades.
Josué Abarca, Educador Comercial.
a. ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
ResponderEliminarEstamos en un mundo cambiante, como cambiante son las diferentes metodologías que se enseñan, estamos en la era digital, las herramientas tecnológicas son importantes ya que nos podemos comunicar y buscamos que los estudiantes las utilicen adecuadamente, los proyectos que se elaboran son beneficiosos y se debe de capacitar al docente para que los desarrolle adecuadamente y correctamente.
b. ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Es importante elaborar instrumentos que pueden ser elaborados en diferentes páginas web como google forms.
También es importante utilizar las paginas recomendadas como WIX dirigida a docentes y poder capacitarlos en todo lo que respecto a páginas web.
Capacitar al personal docente en estas tecnologías para que las puedan utilizar y que las implementen en las aulas.
Milagro Córdob, Educación Comercial
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ResponderEliminarGrupo 1: Enseñanza del Francés.
ResponderEliminar¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?
El trabajo por proyectos es una herramienta fundamental para fortalecer el trabajo en equipo y la investigación, por lo que, considero que es indispensable incluir este tipo de aprendizaje en el proceso de enseñanza.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Considero que la opción de realizar capacitaciones es una excelente idea, se conoce que no todos los docentes se encuentran actualizados en cuanto a temas como la tecnología y metodologías, por esta razón una capacitación de personal sería realmente funcional.
Sofía Sánchez López, Educación Comercial.
Grupo 1. Enseñanza del Francés.
ResponderEliminarEl proyecto "Diferentes maneras de trabajar la pedagogía del proyecto en la clase de FLE, en la educación media en Costa Rica con la ayuda del sitio web WIX" me resulta interesante ya que el uso de las TICs en las clases resultan muy atractivas para los estudiantes y profesores a la hora de recibir y enseñar una clase. Sin embargo, hay que ser prudente a la hora de usar esta herramienta en la clase ya que esta misma puede ser motivo de distracción. Es por eso que cada profesor que haga uso de las TICs en la clase debe de proponerse un objetivo para llevar a cabo la actividad deseada. De igual manera es recomendable para todos los profesores conocer no solo el plan de estudio sino la herramienta que utilizan en el momento. Por tal motivo es preferible dar capacitaciones a los profesores a cerca de cómo utilizar las TICs en el aula y sacar el mayor provecho de estas. Además, me parece muy interesante el hecho de fomentar el desarrollo de actividades y proyectos utilizando la página web WIX ya que esta es una plataforma fácil de usar y es una manera la cual los estudiantes de hoy en día están acostumbrados a utilizar diariamente.
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ResponderEliminarGrupo 1. Enseñanza del Francés.
ResponderEliminarMe parece de sumamente innovador la implementación de proyectos para el desarrollo de las clases de francés ya que recuerdo que cuando estuve en el colegio la clases de francés eran muy magistrales y nada dinámicas, lo que causo que no eligiera este idioma para las pruebas de bachillerato, a pesar de que me fascinaba; sin embargo si se implementara esta metodología podría significar un cambio que podría ocasionar un aumento en la cantidad de estudiantes que estudian francés, lo que a su vez impulsa el desarrollo personal del estudiante y el desarrollo económico del país.
Este proyecto tiene como fortalezas la implementación de nuevas metodologías innovadoras, y nuevas ofertas para el diseño de clases por parte de los docentes
Me parece realmente interesante la propuesta del grupo de francés, actualmente muchos estudiantes se sienten desanimados e incluso llagan a crear un rechazo al idioma gracias a la manera tan básica en la que muchos profesores dan las clases. El aprendizaje de un idioma es algo sumamente positivo no solo en un ámbito de crecimiento laboral pero también realmente productivo mentalmente ya que se llega a desarrollar aún más nuestra creatividad y mejora nuestra memoria entre muchos otros aspectos. Por esta razón las lecciones del aprendizaje de un idioma deberían reflejar y explotar estas cualidades que están sucediendo. De esta manera los estudiantes aprovecharían mas las lecciones al igual que aprender disfrutando.
ResponderEliminarValeria Navarro
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarFactores que intervienen en los estudiantes de noveno año en la escogencia del francés como lengua extranjera para décimo y undécimo año en un colegio privado del circuito 02 de Heredia. Con respecto a este trabajo de investigación me parece muy importante conocer las opiniones de los estudiantes de noveno año y los padres de familia con respecto a escogencia del idioma, dado que el francés ha sido siempre objeto de discusión pues es considerado por muchas personas como poco importante e inclusive inservible a la hora de aplicar para un puesto de trabajo. A partir de lo anterior, encuentro valiosa la iniciativa de implementar pruebas para su certificación en los centros educativos, el cual mostraría, no sólo a los estudiantes sino que también a la sociedad costarricense, que el francés es un idioma útil como cualquier otro.
ResponderEliminarLa propuesta del grupo de Francés es muy interesante debido a que es muy difícil lograr que los estudiantes realmente presten atención y se interecen por los idiomas, en el proceso de enseñanza-aprendizaje siempre se deben buscar alternativas que incentiven a los estudiantes a querer estudiar idiomas.
ResponderEliminarAdemás, considero que en el Ministerio de Educación Pública también deben implementar que los estudiantes no escogan si desean llevar inglés o francés, ya que, deberián estudiar ambos idiomas. De esta manera la educación pública lograría ser aun más de calidad.
Investigación: Estudiantes de Francés.
ResponderEliminarLa investigación sugiere cambios necesarios en la enseñanza de lengua extranjera en este caso francés, en nuestro sistema educativo. La tecnología y la implementación del trabajo por proyectos permite al estudiante un acercamiento mas real y humano hacia la lengua meta y la cultura.
El aprendizaje contextualizado logra resultados positivos al adquirir una segunda lengua. Cabe destacar que este proyecto demuestra que sus integrantes llevaron un proceso investigativo reflexivo y eficaz. El mismo permite el uso de las TICS y la implementación de habilidades del siglo 21 que son necesarias.
El trabajo en equipo tiene una función fundamental desde su investigación hasta su aplicación en el aula, el estudiante toma su lugar como protagonista de la clase y el docente cumple su función como mediador del conocimiento, demostrando así, que los estudiantes contribuyen significativamente al desarrollo de la clase y al aprendizaje colectivo.
Katherine Valverde
Enseñanza del Inglés.
Grupo 1. Enseñanza del Francés.
ResponderEliminarMe parece muy interesante la innnovación propuesta por ustedes.
Las metodologías participativas e innovadoras son importantes en la enseñanza de un idioma, pues es algo que se desarrollo por medio de la práctica, por este razón su propuesta me parece muy acertada.
Aprendí de su investigación que la implementación de propuestas como esta mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje y que la técnología facilita esto.
Una de las fortalezas que observo es la creatividad y funcionalidad de su propuesta.
INVESTIGACIÓN: PROYECTOS FLE
ResponderEliminarSin duda alguna con el enfoque comunicativo se adoptan términos y estrategias metodológicas que, en algunos casos, no comprendemos en su totalidad, o lo trabajamos de formas diferentes a como lo propone el MCER, o bien, por desconocimiento no son desarrolladas del todo en la clase.
El proyecto es una de éstas estrategias metodológicas que más dificultad presenta, para nosotros los profesores, al momento de llevarlo a cabo en las lecciones. Es por ello que esta investigación resulta de suma importancia, ya que nos aclara la forma de realizar un proyecto, los pasos a seguir; es decir, es una guía práctica y de gran ayuda para los docentes, además de que aporta ideas creativas de proyectos, pues en muchas ocasiones hay temas que no sabemos cómo tratar.
Sin duda alguna, una investigación creativa y práctica para cualquier profesor de FLE.