Modalidad: Resumen ejecutivo de la investigación
Estimado (a) lector (a):
Se le pide que por favor cuando emita un comentario indique al menos el número del trabajo al cual usted se refiere. Lo anterior, en caso de que sean varias propuestas de investigación. Asimismo, se le recuerda que debe realizar el comentario con base en las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
b) ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
a) ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
b) ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Gracias
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Bienvenidos a este espacio jóvenes
ResponderEliminarGrupo 6
ResponderEliminarObservado un poco el interés de estos estudiantes sobre crear un espacio mas comunicativo, sobresalen dos aspectos que me llamaron la atención , el interés por crear recursos didácticos que les permita interactuar con sus estudiantes , la otra es lo que ofrece la escuela o colegio para el curso de la trasnmicion de conocimientos, para mi estas dos variables presentan un hilo en común , me refiero a un clima educativo , en este proyecto se evidencia el interés de crear un sano ambiente educativo que proporcionara una adecuada enseñanza , centrada en buscar y reconocer las capacidades de los estudiantes en su trabajo individual pero mas interesado en el trabajo colectivo.
Así mismo también se señalan algunos puntos que rompen algunas aveces con el interés por enseñar , o mas bien con la dispocision de enseñar entre estas esta que algunos centros educativos no presentan las condiciones optimas para los procesos de enseñanza, por mencionar algunas diré el mal estado de las aulas , o aveces la lejanía del centro educativo limita mucho sus capacidades , así como la falta de apoyos didácticos, la presente investgacion aporta temas de interés para la trata de estas limitaciones.
Como estudiante de arte y comunicación, me parece muy bien la idea de implementar diferentes disciplinas, debido que integran los diferentes tipos de aprendizaje. También poner una herramienta o material didáctico el cual los estudiantes se pueden identificar con el medio.
ResponderEliminarGrupo 6. Adaptación del espacio y la implementación de material informativo para promover la cooperación y la comunicación en el aula.
ResponderEliminarDe acuerdo a lo planteado por los estudiantes considero valioso el aporte de la innovación para fomentar la participación de los estudiantes como estrategia clave para mejorar el aprendizaje de un segundo idioma, si bien es cierto, para muchos profesores de inglés la cooperación de los estudiantes dentro del aula -individual y en pareja- resulta difícil la falta de participación para que la práctica sea efectiva en el aprendizaje de cada estudiante. Se rescatan como fortalezas el trabajo en grupo para complementar fortalezas y habilidades que faciliten la absorción del conocimiento así como también el uso de material didáctico complementario que permita que el estudiante tenga un contacto directo con la materia y así su rendimiento sea más efectivo a la hora de utilizar el inglés como idioma secundario.
FIORELLA HERRA TRIGUEROS.
ENSEÑANZA DEL ARTE Y COMUNICACIÓN VISUAL.
Ingles Proyecto 5
ResponderEliminarParents and Guardians Involvement in Students´ Educational Life Through Technological Tools
El Proyecto antes mencionado, recalca la importancia de involucramiento de los padres o tutores en el proceso educativo de los estudiantes. No es un secreto que por el ritmo de vida y la falta de interés de muchos tutores en muchas ocasiones la comunicación entre el centro educativo y los hogares no es la mas óptima. Es también importante aclarar que a actualmente las herramientas tecnológicas brindan una manera más efectiva de comunicación y de esa manera no es necesario que los tutores asistan a tediosas reuniones para estar informados del proceso educativo de los estudiantes. Este proyecto fue vital para entender que se puede sacar provecho de la tecnología en muchas áreas de la educación.
Una de las principales fortalezas de esta investigación es el hecho de tratar de captar la atención de los tutores de una manera innovadora y de esa manera mejorar la comunicación entre las instituciones y el hogar. Al final de este proyecto se puede notar que como educadores debemos estar al tanto de el buen desarrollo de los estudiantes y lo anterior también va ligado a el involucramiento de los tutores en especial al aprender una lengua extranjera.
En referencia al artículo 2, de mis compañeros Victor,Sigrid, Ana Laura, y Keylin, debo coincidir con ellos en que ciertamente la motivación, o su carencia, inciden directamente en el rendimiento de tanto profesores como estudiantes; no es casualidad que varios grupos hayamos abordado esa problemática en alguna manera. Es bien sabido que muchos son los factores que influyen en la motivación que los participantes tengan, como las condiciones físicas del aula, directrices institucionales, o carencias propias de la institución. Sin embargo, también considero que la parte más importante del éxito de una experiencia de aprendizaje está en la actitud que profesores y alumnos tengan, actitud que depende directamente de sus motivaciones para asistir a las aulas cada día, la cual a su vez depende de factores externos e internos como algunos de los mencionados en el resumen de mis compañeros.
ResponderEliminarLa fortaleza que más resalto en este resumen es la referencia a las inteligencias multiples, del Dr. Garner. ¡Cuán importante es considerar los estilos de cada persona para saber qué les motiva y qué no! Esta es otra prueba de que la cualidad más importante de un docente es la versatilidad y adaptabilidad de sus métodos, porque claramente a una clase la componen 25 o 30 estudiantes distintos todos, cada uno con sus fortalezas, debilidades, e intereses. Ya sea una revista como la sugerida por mis compañeros, o cualquier otro método para propiciar motivación, todas las alternativas deberían poder considerar esas diferencias esenciales e inherentes al tipo de inteligencia de cada quien. Estoy hablando de un sistema educativo más focalizado, siempre centrado en las necesidades del estudiante como individuo en el aula, y, a fin de cuentas, más efectivo e integral. Se comprende, tristemente, que nuestro sistema educativo está aún en pañales en aras de conseguir esa meta. La reforma educativa que considero que necesitamos en este país, consecuentemente, tiene en propuestas como la de mis compañeros una opción efectiva, integral y, ante todo, innovadora para la temática que decidieron analizar.
Comentario de Alexander Carrillo Jiménez
EliminarGrupo #9: Parents and Guardian Involvement in Student's Educational Life Through Technological Tools.
ResponderEliminarLa tarea educativa no solo se limita al entorno de las cuatro paredes de clase, sino que vaya más allá y los padres y encargados de hogar deben ser partícipes de este proceso. Me parece interesante la forma en que se aborda el proyecto, pues muchas veces pensamos que como docentes tenemos toda la responsabilidad educativa de los jóvenes o niños, pero lo cierto es que el proceso educativo es continuo y debe de pensar en cómo incluir a los padres en el. Usar tecnología para vincular a los padres y a los niños en el aprendizaje del inglés es importante, ya que es una materia que requiere de práctica para poder desarrollarse mejor, y está investigación nos enseña cómo los padres están dispuestos a utilizar estas herramientas para ayudar a sus hijos en el aprendizaje del idioma.
Daniel Arrones Mora, Enseñanza del Arte y la Comunicación Visual.
#5*
EliminarInglés Proyecto 5
ResponderEliminarParents and Guardians Involvement in Students´ Educational Life Through Technological Tools
Esta propuesta me parece bastante valiosa e innovadora en el sentido que involucra las TICs de manera no intrusiva. Apesar de la gran utilidad y beneficio que brindan las herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza, ciertos docentes no las implementa por temor infundado a que los reemplace o deshumanice la relación docente-estudiante.
Esta propuesta vinvula de manera exitosa la tecnología con las capacidades del docente. Adicionalmente, involucra a los padres, de manera activa, en el proceso. Ya los padres no serán expectadores sino que tendrán en sus manos la herrmaientas para tomar medidas que impacten de manera directa en rendimiento y el desarrollo cognitivo de sus hijos.
Grupo 2. Motivación en la enseñanza de idiomas
ResponderEliminarEste proyecto me parece interesante y muy útil ya que la enseñanza de idiomas, especialmente ingles en el sistema educativo costarricense se vuelve muy monótono y aburrido, por lo que la implementación de una revista interactiva y la aplicación y creación de recursos didácticos y juegos lúdicos en el desarrollo de la clase ayudará a despertar el interés en el estudiantado y en el mismo docente al ver una clase dinámica y divertida.
Fortalezas:
Creación de una revista electrónica como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma creativa y dinámica.
La incentivación a los docentes del área a organizar mejor su tiempo ya que la labor docente implica mucho tiempo para desarrollar clases dinámicas crear aprendizajes significativos en los estudiantes.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
Eliminar#2
EliminarEl interés en envolver el aprendizaje de forma motivadora, que busca incorporar el alumnado en el aprendizaje de forma lúdica por medio de la revista creo que busca normalizar el aprendizaje digital y enforcar al alumno en el momento presente desarrollando ejercicios que ayuden a utilizar mejor la tecnología y la convivencia en clase mas el desafió es que no sea una de distractor al estar esta herramienta mas presente( en caso del uso del teléfono)
Fortalezas:
Utilizar el aprendizaje de una forma ludica que permita un aprender vivencia, que promueva relaciones de convivencia volviéndose en una perspectiva mas vivencial. La importancia de una revista permite la agilidad en el caso del docente y la incorporación de las tecnologías permitiendo un fácil acceso al material didáctico y eliminatorio del papeleo
¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
ResponderEliminarEste Proyecte reflejando la existencia un conocimiento integral (que trata de desarrollar el MEP con planes cruzados) en donde refleja que el desarrollo de temáticas es mas eficiente si nos valemos de herramientas o elementos de las materiales complementarias para generar una mayor efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en donde lo dinamico y cotidiano mantiene un valor de peso para el desarrollo académico. La enseñanza del ingles dentro del sistema de educación costarricense es un poco lineal y mecanizada lo cual debe de sar variable ya que las generaciones mantienen mecanismos de aprendizaje variables.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
El desarrollo interdisciplinario
La evaluación creativa y dinamica
Innovación en materia academica la cual se moldea al desarrollo generacional del estudiantado.
Comentado por Rodolfo Acosta Campos
En relación al trabajo de investigación: motivación en la enseñanza de idiomas realizado por Chaves, V., Fernández, A., Martínez, S., Murcia, K. y Poveda, A. El cual tiene como fortalezas la creación de una revista interactiva para motivar a los profesores y a los estudiantes, la práctica de una metodología comunicativa así como la consideración de las inteligencias múltiples para incentivar el aprendizaje de idiomas.
ResponderEliminarDedo señalar que la investigación me deja el aprendizaje de variar las estrategias pedagógicas para fomentar la motivación de los estudiantes por utilizar los conocimientos lingüísticos y culturales estudiados durante las lecciones. Además, el hecho de no dejarse influenciar por los diferentes factores que pueden influir en la pérdida de la motivación de enseñar que conlleva a dejar de intentar nuevos métodos tomando en consideración las fortalezas y las necesidades de los estudiantes.
Yoselin Marín
Con respecto al trabajo titulado “Adaptación del espacio y la implemantación de material informativo para promover la cooperación y la comunicación en el aula”, es importante resaltar su iniciativa por incorporar un enfoque comunicativo en las clases de inglés. La interacción entre estudiante-estudiante, estudiante-profesor es sumamente enriquecedora e indispensanble para lograr un aprendizaje cooperativo y significativo, siempre y cuando esta interacción este abierta a diversos contextos de la vida real que contribuyan a usar la lengua en toda su amplitud. El uso de material creativo y dinámico es clave para hacer del aprendizaje una experiencia beneficiosa para los alumnos, creo firmemente el los juegos de simulación, por ejemplo. Además, como lo indican los participantes de este trabajo investigativo el uso del de las TIC contribuyen también aprender en espacios interactivos, donde los estudiantes pueden desarrollar la competencia comunicativa.
ResponderEliminarEnseñanza del inglés
ResponderEliminarMotivación en la enseñanza de idiomas (Revista didáctica, grupo 2)
1. Aprendizajes: dicho trabajo de investigación fomenta la utilización de material didáctico así como de una revista interactiva basada en actividades comunicativas para motivar a los estudiantes. Dicha revista es una herramienta accesible, creada con fines didácticos para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. La misma tiene el objetivo de fomentar la participación de los estudiantes en clase, esto en respuesta a la falta de motivación que existe en las aulas.
2. Fortalezas: El dinamismo, la accesibilidad y flexibilidad de dicha innovación. La estimulación de se pretende generar en los estudiantes, así como la importancia de tomar en cuenta las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza aprendizaje, esto con el fin de facilitar el intercambio de conocimientos.
Trabajo numero dos que se titula “motivación en la enseñanza de idiomas”, elaborado por Chaves, V., Fernández, A., Martínez, S., Murcia, K. y Poveda, A.
ResponderEliminarEsta propuesta me llamo la atención empezando por el título, ya que como lo enuncia la motivación de parte tanto como del alumno como del profesor es fundamental para crear un ambiente agradable en el aula. Para promover la participación de todos los estudiantes y de esta manera tener fomentar el aprendizaje comunicativo. Además me llamo la atención su innovación educativa en este caso una revista interactiva que nace de la necesidad de crear material didáctico, me parece una propuesta súper acertada porque muchas veces los profesores utilizan el mismo material todos los años he incluso los alumnos lo conocen
Grupo 2
ResponderEliminarUna característica elemental en el docente es la innovación y creatividad, me parece muy bien que busquen resaltarla por medio de su trabajo, además de incentivar a la búsqueda e implementación de diferentes metodologías que ayuden en la motivación del estudiante.
Una de las fortalezas que rescato de este trabajo es que buscan la forma en la que el estudiante pierda el miedo a enfrentarse a materias como inglés, por medio de la implementación de distintos recursos didácticos
Grupo 1
ResponderEliminar¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?
Me hace pensar en las diferentes maneras de crear una clase incluyendo el arte para la expresión de una lengua extranjera, también en lo importante de incluir las TIC para dar ejemplos y maneras de motivas a los estudiantes a que aprendan una nueva lengua y que logren desarrollarlo en diferentes áreas no solo en dialógalos cotidianos.
¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Que propone la idea de hacer algo distinto en clase como motivación para los estudiantes ya que parte del problema de las clases en secundaria es que los estudiantes necesitan variedad para que se mantengan motivados y esta es una buena idea para desarrollar de buena manera los diferentes objetivos en clase, además de poder brindar algo más como la cultura en clase de lengua extranjera.
Patricia Paniagua, Enseñanza del Francés.
Grupo #3. Complementing Extensive Reading in EFL High School Class with tenth grade Studens.
ResponderEliminarMe parece una propuesta bastante interesante, ya que, para adquirir la habilidad de dominar una lengua extranjera es necesario dominar la escritura, lectura y la parte de la escucha. Sin embargo, es importante valorar el cómo lograr que las clases me permitan desarrollar la habilidad para yo como estudiante poder dominar la lectura sobre un libro en el idioma inglés. Y sé que ustedes como grandes profesionales en su campo lo pueden lograr.
Es una propuesta totalmente necesaria dentro de nuestro sistema educativo si verdaderamente se quiere lograr que los estudiantes sean bilingües u obtengan un dominio más fuerte sobre del idioma inglés.
Javier - Educación Comercial
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminargrupo 1:
ResponderEliminarEn ocasiones la falta de motivación en las aulas en los estudiantes se debe al antiguo pensamiento de preparar a los estudiantes para una prueba específica y no para una situación de comunicación. Por lo que al concluir el ciclo lectivo los chicos no han logrado expresarse en la lengua en cuestión.
El crear herramientas diversas como la que propone el grupo muestra un interés de querer cambiar el modo en el que se ha estado llevando la enseñanza de idiomas hasta el momento y plantearse un mejoramiento, el ir aún más allá. Motivar a los estudiantes no es dar una reflexión al inicio de cada clase. Si no investigar la forma de crear conocimientos significativos en ellos, saber cómo aprenden más y mejor, de cual forma comprender y de qué forma definitivamente no.
La labor del docente en la clase depende del nivel de motivación del estudiantado, del profesor ismo y de estrategias que ayuden a mediar de la mejor manera posible y así lograr desarrollar los objetivos planteados.
enseñanza del Francés
a. ¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?;
ResponderEliminarMOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
En mi opinión el inglés es importante ya que te abre muchas puertas de trabajo, los idiomas son importantes en los colegios ya que formamos parte de la comunicación con otros países. El idioma no se debería de aprender en los colegios, se debería enseñar desde los primeros pasos que da un niño en las aulas, ya que si lo aprenden desde pequeños no les costará cuando estén laborando.
Pero en los colegios no hay motivaciones para mejorar esta enseñanza, hay que darles un empujón a los idiomas para que no se quede solo en los colegios sino en las diferentes instituciones públicas del país, debe haber compromiso por parte de los ministerios y de los padres de familia, porque no se puede ser como las instituciones de enseñanza privada, yo creo que si se puede lograr.
b. ¿Cuáles fortalezas tiene la investigación elegida?
Debe haber más compromiso de parte de las autoridades escolares y colegiales, cambiar de una vez por todas a la bella durmiente, y despertarla de su largo sueño, porque por eso muchos de los estudiantes desertan, no hay una educación de calidad solo mediocridad y por eso muchos que tienen posibilidades económicas pasan a sus hijos a escuelas y colegios privados, donde reciben mejor educación y una oportunidad de triunfar en la vida.
Debe haber motivación.
Debe haber una mejor calidad de enseñanza, hay que cambiar, para que otros cambien
Milagro Córdoba, Educación Comercial
Grupo, Complementing Extensive Reading in EFL High School Class with tenth grade Studens.
ResponderEliminar¿Cuáles han sido los aprendizajes que la lectura de esta investigación ha generado en usted?
Me parece que es una idea excelente e innovadora, ya que, es importante enseñar de forma integra el idioma para que los estudiantes no solo hablen inglés sino también para que piensen en ingles.
Sofía Sánchez López, Educación Comercial.
GRUPO 1.
ResponderEliminarLa incorporación del arte en el desarrollo de las lecciones de Ingles es una propuesta interesante que incluye diversos estilos de aprendizaje con apoyo de recursos tecnológicos. Esta propuesta estimula el aprendizaje del inglés y el desarrollo de habilidades blandas que son de gran importancia en nuestra época. Además, el mismo funciona como fuente de motivación en la clase.
Destaco el compromiso y dedicación de nuestros compañeros para contribuir al mejoramiento de nuestro sistema de educación pública y nuestra labor como docentes, esta propuesta es innovadora y su metodología es dinámica para motivar a los estudiantes a usar el idioma durante la clase en las diversas manifestaciones del arte en nuestra vida cotidiana. Este proyecto tiene como fortalezas el guiar a los estudiantes a un aprendizaje más significativo que capta la atención de los estudiantes porque se ajusta a la generación que hoy en día tenemos en nuestras aulas. Excelente contribución.
Grupo 6
ResponderEliminarDesde mi punto de vista es muy importante el contenido de este trabajo, es necesario que el profesor tome en cuenta todos los elementos que rodean al estudiante desde la posición del estudiante y el profesor hasta el material que utilice para que éste sea variado para hacer que el proceso de enseñanza sea más significativo. Es muy importante promover la comunicación y el cooperativismo, así como estimular al estudiantado para que desarrollen habilidades en el trabajo en grupo. Se encuentran muchas fortalezas como por ejemplo: la promoción del trabajo en grupo, la mejora del ambiente en el aula, la incrementación de valores en la sociedad por medio del cooperativismo y la comunicación.
Grupo 1
ResponderEliminarConcuerdo completamente con ustedes en cuanto a que el arte es sin duda una estrategia que puede utilizarse par el desarrollo de las clases no solo de ingles, si no también de todas las áreas, ya que sin duda esto contribuye a que las clases se vuelvan mas interesantes y dinámicas lo que definitivamente contribuye con el aprendizaje significativo. En el caso de las clases de ingles que suelen ser muy teóricas una metodología que incluya el arte marcaría un antes y un después en resultados de aprendizaje.
Las fortalezas de este trabajo es la propuesta de nuevas metodologías tanto de aprendizaje como de enseñanza, y la creación del documento probatorio que comprueba que si funciona.
GRUPO 2: MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS.
ResponderEliminarEl trabajo de extensión y de innovación educativa del área de inglés, llevado a cabo por los estudiantes Sigrit Martínez, Ana Laura Fernández, Victor Chavez, Keylin Murcia comprende la creación de una revista interactiva que incluya diferentes espacios de metodologías y actividades comunicativas con el fin de motivar a los estudiantes al aprendizaje del inglés. Dentro de sus principales fortalezas, esta investigación favorece y fomenta la participación de los estudiantes en un enfoque y en un contexto comunicativo pero también, dicha innovación ofrece y facilita una herramienta, la cual se presenta de una manera accesible y flexible para los profesores, que cuentan con un tiempo limitado, con la finalidad de contribuir en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Grupo 2
ResponderEliminarMe parece una investigación bastante importante ya que debo mencionar que para los futuros docentes que debemos impartir ciertos contenidos en ingles, eso se vuelve una tarea bastante complicada de realizar dado que no somos capacitados para impartir ese tipo de lecciones, no contamos con ningún tipo de materia o recurso que nos simplifique la labor.
Considero importante que que ese tipo de proyecto busque brindar alternativas a los futuros docentes para que de ese modo puedan realizar las clases de una forma más dinámica y atractiva para los estudiantes.
Me siento muy identificada con esta propuesta porque es una realida que se vive en nuestras aulas. Lamentablemente los estudiantes no se sise sienten motivados en clase y es realmente muy triste ... Sin embargo también es parte de nuestra responsabilidad como educadores . Me parece genial que se propongan nuevas técnicas y como en este priyepro. Los felicito!
ResponderEliminarLas fortalezas
a) El uso de la creatividad para motivar al estudiantado
b) El uso de técnicas artísticas como la revista
c) El desarrollo de la innovación en las clases como parte de un proyecto
Las evaluaciones formativas son de importancia para demostrar el aprendizaje continuo de los estudiantes y así que se desempeñen bien en las evaluaciones sumativas. Por lo tanto, me parece una excelente idea que los docentes cuenten con opciones innovadoras para realizar evaluaciones formativas constantemente.
ResponderEliminarFortalezas:
• Mejora el desempeño de los estudiantes en las evaluaciones sumativas.